Τεύχος 7 – 2022

Σας ενημερώνουμε ότι δημοσιεύτηκε το Τεύχος 7 – 2022 του επιστημονικού περιοδικού της Ελληνικής Εταιρείας Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης «Εκπαιδευτική Αξιολόγηση». Μπορείτε να μελετήσετε το τεύχος πατώντας εδώ.

Αναζητώντας τον αποτελεσματικό εκπαιδευτικό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πολυμεροπούλου Βασιλική & Λαζαρίδου Αγγελική

Συγκριτικές προσεγγίσεις των εκπαιδευτικών συστημάτων Ολλανδίας και Ελλάδας: Η κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών στην Ολλανδία ως αποτέλεσμα της αξιολόγησής τους. Τριανταφύλλου Κωνσταντίνος,

Κοινωνικο-οικονομικο-πολιτισμικό προφίλ μαθητών/τριών: η χαρτογράφηση του μαθητικού δυναμικού της σχολικής τάξης ως εργαλείο εκπαιδευτικής έρευνας και αξιολόγησης. Τραντάς Πέτρος

Οι «ικανότητες» STEM και η Αξιολόγηση στην ολοκληρωμένη εκπαίδευση STEM. Ψυχάρης Σαράντος & Καλοβρέκτης Κωνσταντίνος

Αξιολογώντας τη συναισθηματική νοημοσύνη των χαρισματικών μαθητών: Σύγχρονες προσεγγίσεις και προτάσεις. Αντωνίου Αλέξανδρος – Σταμάτιος & Κόφα Όλγα

Η αξιολόγηση ως παράμετρος της ποιοτικής λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος. Κουμέντος Ν. Γιάννης

Η Ετεροπαρατήρηση διδασκαλίας ως στοιχείο Φρόνησης του Εκπαιδευτικού: μία οικεία πρακτική ή ένα ανομολόγητο φόβητρο κατά την εσωτερική αξιολόγηση; Φερεσίδη Καλλιόπη

Οι δεξιότητες του 21ου αιώνα και η περιγραφή τους στην ατζέντα του 2030. Κασιμάτη Κατερίνα

Η αξιολόγηση της σχέσης της δημιουργικότητας με τα εσωτερικά κίνητρα και τον προσανατολισμό στόχων μαθητών Δημοτικού. Δρακάτου Μαρία, Ζμπάινος Δημήτριος & Καρατζάνος Δημήτριος

Η Εσωτερική Αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας εξ επόψεως δεοντολογίας. Γεώργιος Τσίτας

Το project ως εκπαιδευτικό εργαλείο ανάπτυξης δεξιοτήτων στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μπεκιάρη Ελένη, Δεληκάρη Παρασκευή & Κασιμάτη Κατερίνα